W ostatnich dniach uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Bydgoszczy uczestniczyli w spotkaniu z Wicepremierem oraz Ministrem Cyfryzacji Krzysztofem Gawkowskim. Tematem rozmów były wyzwania oraz możliwości, jakie stwarza rozwój technologii cyfrowych. Młodzież miała okazję nie tylko zadawać pytania, ale także brać udział w zajęciach dotyczących dezinformacji oraz fałszywych informacji w Internecie.
Podczas spotkania Wicepremier Gawkowski omówił znaczenie cyfrowego bezpieczeństwa oraz odpowiedzialności za własne dane osobowe. Zwrócił uwagę na fakt, że młodzież każdego dnia zostawia w Internecie mnóstwo informacji, które mogą być wykorzystywane w sposób, którego nie można przewidzieć. Minister przestrzegał młodych ludzi, aby świadomie zarządzali swoją obecnością online oraz umieli odróżniać rzetelne źródła informacji od dezinformacji.
Wicepremier nawiązał również do historii II Liceum, podkreślając wspaniałe osiągnięcia jego absolwenta, Mariana Rejewskiego, znanego matematyka i kryptologa. Rozmowa z młodzieżą dotyczyła także sztucznej inteligencji, która będzie miała ogromny wpływ na przyszłość i która wymaga mądrego podejścia. Minister zachęcał uczniów do aktywnego uczestnictwa w kształtowaniu granic technologii oraz podkreślał, że odpowiedzialność za rozwój cyfrowego świata spoczywa na ich barkach.
W drugiej części spotkania uczniowie mieli możliwość zadania pytań dotyczących kariery politycznej Wicepremiera, który dzielił się swoimi doświadczeniami oraz pasją do pisania. Zachęcał młodych ludzi do działania i uczenia się, aby nie odkładali marzeń na później. Po zakończeniu spotkania uczniowie wzięli udział w warsztatach prowadzonych przez NASK, które miały na celu zwiększenie ich wiedzy na temat dezinformacji w sieci. To wydarzenie niewątpliwie przyczyniło się do podniesienia świadomości młodzieży na temat odpowiedzialności związanej z życiem online i wyzwań, jakie niesie ze sobą nowoczesna technologia.
Źródło: Urząd Miasta Bydgoszcz
Oceń: Młodzież Bydgoszczy uczy się o odpowiedzialności w świecie cyfrowym
Zobacz Także
